A presente pesquisa propõe a reflexão acerca da alteridade presente na relação entre os realizadores e as crianças do documentário Lilás. A pesquisa foi feita a partir dos relatos da pesquisadora acerca de sua experiência empírica em dois momentos específicos: um na realização, como co-diretora, e outro como montadora, assim como o cruzamento deste relato com conceitos da etnografia e observação participante. O presente artigo, partindo do relato de experiência em campo, permite observar questões relacionadas à prática do documentário no audiovisual e também no encontro deste com o universo infantil.