A PRODUÇÃO DE VIDEOAULAS PELOS PROFESSORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA

Resumo

Este trabalho é voltado ao estudo da importância do uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino (TDIC) no ensino, em particular do uso do audiovisual como recurso pedagógico. Além disso, busca entender como a linguagem audiovisual vem sendo usada na produção de videoaulas de Matemática por professores e tutores do Curso de Licenciatura em Matemática a Distância (CLMD) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Esta investigação é dirigida ao entendimento do processo de gravação das videoaulas e as mudanças nas práticas pedagógicas dos professores e tutores do curso a partir do uso do audiovisual como meio de aprendizagem e ensino.