{"id":64366,"date":"2025-07-16T11:24:01","date_gmt":"2025-07-16T14:24:01","guid":{"rendered":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/museuafrobrasilsul\/?post_type=tnc_col_55604_item&#038;p=64366"},"modified":"2025-07-16T11:28:28","modified_gmt":"2025-07-16T14:28:28","slug":"dissertacao-apresentada-ao-programa-de-pos-graduacao-em-educacao-da-universidade-do-extremo-sul-catarinense-unesc-como-requisito-parcial-para-a-obtencao-do-titulo-de-mestre-em-educacao","status":"publish","type":"tnc_col_55604_item","link":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/museuafrobrasilsul\/trabalhos-cientificos\/dissertacao-apresentada-ao-programa-de-pos-graduacao-em-educacao-da-universidade-do-extremo-sul-catarinense-unesc-como-requisito-parcial-para-a-obtencao-do-titulo-de-mestre-em-educacao\/","title":{"rendered":"Trajet\u00f3rias de docentes negros\/as universit\u00e1rios: desafios entre a presen\u00e7a e o reconhecimento a partir das rela\u00e7\u00f5es raciais no Brasil"},"content":{"rendered":"<p>Esta pesquisa aborda os processos de constru\u00e7\u00e3o subjetiva dos professores negros e negras no decorrer das suas trajet\u00f3rias como sujeitos e como docentes. Nesse sentido o cerne desta pesquisa foram as experi\u00eancias dos sujeitos, suas mem\u00f3rias expressas durante as conversas no momento da entrevista por meio da t\u00e9cnica do grupo focal. Para atingir o objetivo geral desta pesquisa, de analisar as percep\u00e7\u00f5es de professores negros e negras das suas trajet\u00f3rias como sujeitos e como docentes, foram necess\u00e1rias as releituras a respeito da hist\u00f3ria dos negros\/as do Brasil, desde as quest\u00f5es voltadas ao tr\u00e1fico de pessoas africanas que foram escravizados at\u00e9 o processo de aboli\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m as quest\u00f5es relativas ao que definimos como preconceito, discrimina\u00e7\u00e3o racial, negritude, identidade na contemporaneidade. Desta forma, delimitou-se o seguinte problema de pesquisa: Quais as percep\u00e7\u00f5es dos professores negros das suas trajet\u00f3rias como sujeitos e docentes universit\u00e1rios no extremo sul catarinense? O trabalho configurou-se em tr\u00eas objetivos espec\u00edficos: a) Identificar professores negros\/as que atuam em diversas \u00e1reas do conhecimento em institui\u00e7\u00f5es do ensino superior no extremo sul catarinense; b) Analisar a trajet\u00f3ria de docentes negros e negras numa universidade e os indicativos do processo de consolida\u00e7\u00e3o profissional; c) Compreender os principais desafios da doc\u00eancia de professores negros e negras e as rela\u00e7\u00f5es de poder, bem como estrat\u00e9gias de enfrentamento do racismo por parte desses docentes negros\/as. Buscamos elaborar um percurso metodol\u00f3gico que pudesse nos ajudar a compreender as constru\u00e7\u00f5es identit\u00e1rias de professores dessa universidade, do ponto de vista das experi\u00eancias do tornar-se negro, bem como aqueles ligadas ao preconceito na forma do racismo, vivenciadas por eles enquanto sujeitos e docentes. Os instrumentos utilizados para a realiza\u00e7\u00e3o da pesquisa envolveram: levantamento bibliogr\u00e1fico e entrevistas semiestruturadas utilizando a t\u00e9cnica de grupo focal. Nesta investiga\u00e7\u00e3o tivemos como categorias de an\u00e1lise as categorias de mem\u00f3ria, identidade, negritude. A base te\u00f3rica para desenvolver a metodologia se inspirou no m\u00e9todo biogr\u00e1fico, sobretudo nos estudos de Ferraroti, Bauer, Woodward, entre outros. Esta pesquisa apoia-se teoricamente, sobretudo nos estudos de Stuart Hall (2013), Silva (2000); Bernd (1988), Borges (2002), Nogueira (1985), Barbosa (1994), Kabengele Munanga (1988) e Woodward (2005) dentre outros.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":64375,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","class_list":["post-64366","tnc_col_55604_item","type-tnc_col_55604_item","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/museuafrobrasilsul\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_55604_item\/64366","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/museuafrobrasilsul\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_55604_item"}],"about":[{"href":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/museuafrobrasilsul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tnc_col_55604_item"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/museuafrobrasilsul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64366"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/museuafrobrasilsul\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_55604_item\/64366\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":64395,"href":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/museuafrobrasilsul\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_55604_item\/64366\/revisions\/64395"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/museuafrobrasilsul\/wp-json\/wp\/v2\/media\/64375"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/museuafrobrasilsul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64366"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}