{"id":5519,"date":"2022-02-18T15:42:55","date_gmt":"2022-02-18T18:42:55","guid":{"rendered":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/choropatrimonio\/?post_type=tnc_col_661_item&#038;p=5519"},"modified":"2022-02-18T15:42:56","modified_gmt":"2022-02-18T18:42:56","slug":"escola-de-musica-do-estado-do-maranhao-emem-lilah-lisboa-de-araujo","status":"publish","type":"tnc_col_661_item","link":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/choropatrimonio\/acoes-de-ensino\/escola-de-musica-do-estado-do-maranhao-emem-lilah-lisboa-de-araujo\/","title":{"rendered":"Escola de M\u00fasica do Estado do Maranh\u00e3o (EMEM): Lilah Lisboa de Ara\u00fajo"},"content":{"rendered":"<p>A Escola de M\u00fasica do Estado do Maranh\u00e3o \u201cLilah Lisboa de Ara\u00fajo\u201d (EMEM) \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o de ensino p\u00fablico de m\u00fasica do Estado. Oferece cursos reconhecidos pelo Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o, na \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o de T\u00e9cnicos em M\u00fasica (Habilita\u00e7\u00e3o em Instrumento ou Canto L\u00edrico). A EMEM foi criada em 1973, sendo inaugurada em 1974, ocupando tr\u00eas pr\u00e9dios distintos, at\u00e9 passar a ocupar o local atual: um sobrado colonial do s\u00e9culo XVIII, onde viveu a pianista, professora e presidente da antiga Sociedade de Cultura Art\u00edstica, Lilah Lisboa de Ara\u00fajo, homenageada com o nome da Escola. O pr\u00e9dio foi restaurado especialmente para abrir a EMEM, acusticamente tratado e climatizado, al\u00e9m de ser equipado com salas de aula e um audit\u00f3rio com capacidade de 180 lugares. Devido \u00e0 alta demanda, um anexo foi criado, no pr\u00e9dio vizinho que tamb\u00e9m abriga sala de aula e sala de ensaios. Desde 2002, quando foi inaugurado o pr\u00e9dio na Fonte do Ribeir\u00e3o, a EMEM passou a contar com um espa\u00e7o de est\u00fadio de grava\u00e7\u00e3o e mixagem, com objetivo de preparar os alunos para o mercado de trabalho, mas que tamb\u00e9m serve aos docentes da institui\u00e7\u00e3o. Das atividades disciplinares, existem aulas pr\u00e1ticas e te\u00f3ricas, a exemplo das disciplinas de Hist\u00f3ria da M\u00fasica, Harmonia, Percep\u00e7\u00e3o Musical. Conforme os programas desenvolvidos pela escola, a evolu\u00e7\u00e3o da m\u00fasica instrumental maranhense \u00e9 estudada avaliando-se as contribui\u00e7\u00f5es em sons de cordas, piano, sopro e percuss\u00e3o. S\u00e3o destinadas ao estudo de teoria e percep\u00e7\u00e3o de canto e instrumentos como Cavaquinho, Contrabaixo El\u00e9trico, Flauta Doce, Flauta Transversal, Guitarra el\u00e9trica, Piano, Percuss\u00e3o, Trombone, Trompete, Trompa, Viol\u00e3o Cl\u00e1ssico e Viol\u00e3o Popular. A relev\u00e2ncia para comunidade ultrapassa o \u00e2mbito restrito aos alunos, pois ao longo de todo ano letivo s\u00e3o oferecidos gratuitamente \u00e0 comunidade: Cursos, Semin\u00e1rios, Workshops, Exposi\u00e7\u00f5es Did\u00e1ticas, \u201cSemanas\u201d, entre outros eventos. Destaca-se o Projeto Via Musical, que leva a m\u00fasica feita pelos alunos da EMEM \u00e0s escolas das redes p\u00fablicas municipal e estadual, objetivando formar plateias atrav\u00e9s de concertos did\u00e1ticos. A EMEM possui o N\u00facleo do Choro da EMEM, formado por professores e alunos, e que ainda conta com as colabora\u00e7\u00f5es de muitos ex-alunos. Isso resulta em a\u00e7\u00f5es direcionadas especificamente ao Choro, como por exemplo as atividades anuais em torno da comemora\u00e7\u00e3o ao Dia Nacional do Choro. Nota-se tamb\u00e9m que a EMEM constitui ber\u00e7os de agrupamentos musicais, nos diversos segmentos, inclusive do Choro. Um exemplo \u00e9 o Grupo Instrumental de Chorinho da Escola de M\u00fasica \u2018Pixinguinha\u2019, que se formou nos corredores da Escola no final da d\u00e9cada de 1980. S\u00e3o v\u00e1rios os grupos vocais e instrumentais ativos na vida musical maranhense que atuaram na EMEM, seja na condi\u00e7\u00e3o de alunos ou professores, em v\u00e1rias gera\u00e7\u00f5es ao longo destas quase 5 d\u00e9cadas.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","class_list":["post-5519","tnc_col_661_item","type-tnc_col_661_item","status-publish","format-standard","hentry","tnc_tax_606-nordeste-2","tnc_tax_44-sao-luis"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/choropatrimonio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_661_item\/5519","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/choropatrimonio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_661_item"}],"about":[{"href":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/choropatrimonio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tnc_col_661_item"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/choropatrimonio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5519"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/choropatrimonio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_661_item\/5519\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acervosvirtuais.ufpel.edu.br\/choropatrimonio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5519"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}